پیش بینی انتظار از ازدواج بر اساس خودپنداره جنسی با با توجه به نقش میانج ی هوش هیجانی زنان در شرف ازدواج
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی توانمند سازی روانشناختی ( با محوریت خانواده)
- کد COI اختصاصی: NCPEM01_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلام ی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران.
استادیار روانشناسی ،دانشگاه آزاد اسلام ی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران.
چکیده
هدف از انجام این پژوهش تعیین رابطه خودپنداره جنسی با انتظار از ازدواج با توجه به نقش میانجی هوش هیجانی زنان در شرف ازدواج زنان بود. پژوهش از جهت هدف، کاربردی، از نظر ماهیت، توصیفی و از حیث ارتباط بین متغیرهای پژوهش از نوع همبستگی و معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه زنان در شرف ازدواج که برای مشاوره پ یش از ازدواج به مراکز مشاوره شهر اصفهان در سال ۱۴۰۳ مراجعه کردند بودند که۲۲۳ نفر بر مبنای نظریه (کالین، ۲۰۱۰ ) به شیوه در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه انتظار از ازدواج جونز و نلسون (۱۹۹۷ )، پرسشنامه خودپنداره جنسی اسنل (۱۹۹۵ .) بودبرای تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS برای آزمون همبستگی پ یرسون و در ادامه از نرم افزار AMOS -۲۴ برای تحلیل مسیر و ارائه مدل استفاده شده است. پس از بررسی مفروضه های تحلیل مسیر و برآورده شدن آنها نوبت به آزمون مدل پژوهش رس ید و اثرهای مستقیم و غ یرمستقیم بررسی شد. نتایج پژوهش نشان داد، مدل پژوهش از برازش خوبی برخوردار بود. مقدار ضریب مسیر خودپنداره جنسی به انتظار از ازدواج مقدار ۲۷/۰، ضریب مسیر هوش هیجانی به انتظار از ازدواج مقدار ۱۷/۰، ضریب تاثیر مسیر تصویر بدنی به هوش هیجانی مقدار ۷۵/۰، ضریب تاثیر مسیر خودپنداره جنسی به هوش هیجانی مقدار ۱۰/۰ بدست آمد و معنی دارشده بود (۰۱/۰> p). همچنین ضریب تاثیرمسیرغ یر مستقیم خودپنداره جنسی به انتظار از ازدواج از طریق هوش هیجان ی۱۵/۰ بدست آمد که معنی دار بود (۰۵/۰> p). بنابراین هوش هیجان ی رابطه ی بین خودپنداره جنسی با انتظار از ازدواج در بین زنان در شرف ازدواج را میانجی می کند.کلیدواژه ها
خودپنداره جنس ی, انتظار از ازدواج, هوش هیجان ی زنان, در شرف ازدواجمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.