چگونه می توان مهارت های اجتماعی کودکان دارای اوتیسم را از طریق آموزش تقویت کرد؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی زمستان ۱۴۰۳ «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»
- کد COI اختصاصی: SPERO02_130
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 86
نویسندگان
معلم رسمی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس
چکیده
مهارت های اجتماعی یکی از چالش های اساسی کودکان دارای اوتیسم است که می تواند بر تعاملات روزمره و کیفیت زندگی آن ها تاثیر بگذارد. این کودکان اغلب در برقراری ارتباط، درک نشانه های اجتماعی و ایجاد روابط دوستانه با همسالان خود دچار مشکل هستند. آموزش مهارت های اجتماعی از طریق روش های ساختاریافته، مانند بازی های گروهی، داستان های اجتماعی، و مداخلات مبتنی بر همسالان، می تواند به بهبود تعاملات اجتماعی این کودکان کمک کند. پژوهش های اخیر نشان داده اند که استفاده از فناوری های دیجیتال، برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی، و حمایت های رفتاری می تواند تاثیر مثبتی بر رشد مهارت های اجتماعی کودکان دارای اوتیسم داشته باشد. علاوه بر این، نقش والدین و مربیان در ارائه آموزش های مناسب و ایجاد محیط های حمایتی برای این کودکان بسیار حائز اهمیت است. این مقاله با بررسی مطالعات علمی جدید، به تحلیل راهکارهای موثر در تقویت مهارت های اجتماعی کودکان دارای اوتیسم پرداخته و پیشنهادهایی برای ارتقای کیفیت آموزش در این حوزه ارائه می دهد.کلیدواژه ها
مهارت های اجتماعی، اوتیسم، آموزش تعاملات اجتماعی، بازی های گروهی، فناوری های آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.