بررسی رابطه بین سبک تدریس معلمان و میزان خلاقیت دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_1349
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 67
نویسندگان
لیسانس تاریخ،معاون
لیسانس مدیریت علوم تربیتی، آموزگار دوم
لیسانس روانشناسی، آموزگار ششم
چکیده
این مقاله به بررسی رابطه میان سبک تدریس معلمان و میزان خلاقیت دانش آموزان می پردازد. سبک های تدریس نقش مهمی در ایجاد فضای یادگیری موثر و تحریک خلاقیت دانش آموزان دارند. با تحلیل نظریه های مختلف آموزشی و نتایج پژوهش های پیشین، این مطالعه نشان می دهد که سبک های تدریس فعال و مشارکتی، تاثیر قابل توجهی بر افزایش خلاقیت دانش آموزان دارند. همچنین راهکارهای عملی برای معلمان جهت بهبود سبک تدریس به منظور ارتقای خلاقیت در دانش آموزان ارائه شده است. یافته ها نشان می دهند که رویکردهای مبتنی بر یادگیری فعال، حل مسئله و تفکر انتقادی می تواند خلاقیت دانش آموزان را به طرز محسوسی افزایش دهد.کلیدواژه ها
سبک تدریس ،خلاقیت ،یادگیری فعال ، دانش آموز ، نوآوری آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.