بررسی تاثیر تکنیک های گفت و گوی انگیزشی معلم بر کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان دبیرستانی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_1253
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 56
نویسندگان
آموزش و پرورش استان گلستان
چکیده
اضطراب امتحان یکی از شایع ترین مشکلات روان شناختی در میان دانش آموزان دوره متوسطه است که می تواند به طور جدی بر عملکرد تحصیلی، عزت نفس، انگیزش و بهداشت روانی آن ها تاثیر بگذارد. از آنجا که نقش معلم فراتر از یک آموزش دهنده صرف است و به عنوان یک مشاور و تسهیل گر عاطفی و انگیزشی نیز شناخته می شود، استفاده از رویکردهای روان شناختی نوین مانند گفت وگوی انگیزشی می تواند ابزاری موثر در مدیریت این اضطراب ها باشد.گفت وگوی انگیزشی (Motivational Interviewing) یک رویکرد درمانی و تربیتی انسان گرایانه و راهبردی است که هدف آن ارتقای انگیزه درونی و تقویت توانمندی های فرد برای تغییر رفتار است. در این مقاله، با رویکردی تحلیلی و توصیفی، به بررسی تاثیر استفاده از این تکنیک ها توسط معلمان در کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان دبیرستانی پرداخته می شود.یافته های نظری و پژوهشی موجود نشان می دهد که گفت وگوی انگیزشی، با فراهم آوردن محیطی همدلانه، غیرقضاوت گر و احترام آمیز، موجب افزایش انگیزه درونی، احساس کنترل، خودکارآمدی و در نتیجه کاهش سطح اضطراب مرتبط با امتحان می گردد. این مقاله ضمن مرور مبانی نظری، به تبیین اهمیت آموزش این تکنیک ها به معلمان، شیوه های پیاده سازی آن در محیط کلاس و ارائه پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی در این زمینه می پردازد.کلیدواژه ها
گفت وگوی انگیزشی، اضطراب امتحان، انگیزش درونی، خودکارآمدی ، روان شناسی تربیتی، آموزش حمایتیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.