بررسی رابطه سبک های یادگیری و مهارتهای مقابله با استرس دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دلفان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RVCONF05_408
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 72
نویسندگان
ارشد مدیریت آموزشی ، دبیر آموزش و پرورش شهرستان دلفان
لیسانس آموزش ابتدایی ، آموزگار آموزش و پرورش تهران
کارشناس تربیت مربی پیش دبستانی شهرستان دلفان
کارشناس آموزش ابتدایی شهرستان دلفان
چکیده
تحقیقی که پیش رو دارید در مورد رابطه سبک های یادگیری و مهارتهای مقابله با استرس دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان دلفان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشد جامعه آماری این پزوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی شهرستان دلفان می باشد . که تعداد آنها ۳۵۸۰ نفر می باشند . روش نمونه گیری به صورت تصادفی می باشد که نمونه شامل ۶۰ نفر (۳۰ فرد دانش آموز دختر و ۳۰ نفر دانش آموز پسر ) انتخاب شدند .ابزار این پژوهش از پرسشنامه ۶۶ سوالی لازاروس استفاه شده است . این تحقیق از نوع پس رویداد ودر قالب روش میدانی جمع اوری داده ها انجام شد.یافته های این پژوهش حاکی از آن است . تفاوت بین گروه های سبک های یادگیری و مهارتهای مقابله با استرس دانش آموزان در سطح ۰۵/۰ معنادار نیست: ۵۶/۲(۹۶و۳) F. به عبارت دیگر تفاوت بین سبک های یادگیری و مهارتهای مقابله با استرس نیست.کلیدواژه ها
سبک ، یادگیری ، استرس ، دانش آموزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.