نقش بازی های گروهی در تقویت کار تیمی و مسئولیت پذیری در دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
  • کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_2771
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 43
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

راضیه پذیره

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزآباد

محمد علی احمدیان فرد

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزآباد

زهرا کریمی شاه آبادی

کارشناسی جغرافیا دانشگاه پیام نور فیروزآباد

سارا بهزادی اقائی

کارشناسی ارشد راهنمایی ومشاوره دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت

چکیده

این مقاله به بررسی نقش حیاتی بازی های گروهی در توسعه مهارت های کار تیمی و مسئولیت پذیری در دانش آموزان می پردازد. بازی، به عنوان یک ابزار آموزشی قدرتمند، محیطی پویا و جذاب را برای یادگیری فراهم می کند که فراتر از روش های سنتی تدریس است. در این بررسی، تاکید بر این است که چگونه طراحی و اجرای صحیح بازی های گروهی می تواند به پرورش ویژگی های اجتماعی و فردی کمک کند که برای موفقیت در زندگی و محیط های کاری آینده ضروری هستند. ما به بررسی نظریه های یادگیری مرتبط با بازی، از جمله سازنده گرایی و رفتارگرایی می پردازیم و نقش آنها را در شکل گیری مهارت های اجتماعی و شناختی تبیین می کنیم. بازی های گروهی، با ایجاد فرصت هایی برای همکاری، حل مسئله مشترک و تصمیم گیری جمعی، دانش آموزان را تشویق می کنند تا نقش های مختلفی را بر عهده بگیرند و به یکدیگر اعتماد کنند. این فرآیند نه تنها منجر به بهبود ارتباطات بین فردی می شود، بلکه احساس مسئولیت پذیری را در قبال نتایج گروهی تقویت می کند. همچنین، این مقاله به چگونگی ارزیابی این مهارت ها در محیط های بازی محور و ارائه راهکارهایی برای بهینه سازی اثربخشی بازی ها در کلاس درس می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بازی های گروهی می توانند ابزاری موثر برای توسعه مهارت های نرم باشند که اغلب در برنامه های درسی سنتی کمتر مورد توجه قرار می گیرند. این مقاله در نهایت به ارائه راهکارهای عملی برای معلمان و مربیان می پردازد تا از پتانسیل کامل بازی های گروهی در تقویت مهارت های کار تیمی و مسئولیت پذیری دانش آموزان بهره مند شوند.

کلیدواژه ها

بازی گروهی، کار تیمی، مسئولیت پذیری، دانش آموزان، یادگیری بازی محور

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.