بررسی نقش انگیزش در یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_1831
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
فوق دیپلم آموزش ابتدایی
کارشناسی ارشد مربی امور تربیتی و مشاوره
کارشناسی مربی امور تربیتی و مشاوره
کارشناسی دینی عربی
چکیده
انگیزش یکی از عوامل کلیدی در فرایند یادگیری دانش آموزان است که تاثیرات عمیقی بر کیفیت و نتیجه یادگیری دارد. این مقاله به بررسی نقش انگیزش در یادگیری دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که انگیزش می تواند به دو دسته داخلی و خارجی تقسیم شود. انگیزش داخلی به علاقه و کنجکاوی فردی مربوط می شود، در حالی که انگیزش خارجی به عوامل محیطی مانند پاداش ها و تشویق ها وابسته است. تحقیقات نشان می دهد که دانش آموزانی که از انگیزش داخلی بالاتری برخوردارند، معمولا عملکرد بهتری دارند و به یادگیری عمیق تری دست می یابند. همچنین، محیط های آموزشی که به تقویت انگیزش دانش آموزان کمک می کنند، می توانند به بهبود نتایج تحصیلی و افزایش مشارکت فعال در کلاس کمک کنند. در نهایت، این مقاله به اهمیت طراحی برنامه های آموزشی و فعالیت های یادگیری می پردازد که بتوانند انگیزش دانش آموزان را افزایش دهند و به یادگیری موثرتر منجر شوند.کلیدواژه ها
نقش انگیزش ،دانش آموزان،معلماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.