بررسی اصول حاکم بر ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ICMRE03_058
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 128
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه شهید رجایی فرخ شهر، استان چهارمحال و بختیاری، ایران.
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه شهید رجایی فرخ شهر، استان چهارمحال و بختیاری، ایران.
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه شهید رجایی فرخ شهر، استان چهارمحال و بختیاری، ایران.
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه شهید رجایی فرخ شهر، استان چهارمحال و بختیاری، ایران.
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه شهید رجایی فرخ شهر، استان چهارمحال و بختیاری، ایران.
چکیده
یکی از مهمترین عوامل احراز موفقیت در اصلاح نظام آموزشی شناخت فرآیند یادگیری یاددهی و نظام ارزشیابی و همسو نبودن آنها در راستای اهداف آموزش و پرورش است. امروزه ارزشیابی یادگیری های دانش آموزان یکی از مهمترین و در عین حال پیچیده ترین ارکان نظام تعلیم و تربیت است. ارزشیابی تحصیلی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در سنجش میزان یادگیری و شناسایی نقاط قوت و ضعف دانشآموزان دارد. در این مطالعه، اصول اساسی ارزشیابی از جمله عادلانه بودن، جامعیت، تناسب با اهداف آموزشی و توجه به تفاوتهای فردی مورد تحلیل قرار گرفته است. همچنین، رابطه بین شیوه های مختلف ارزشیابی (مانند ارزشیابی تکوینی، تراکمی و خودارزیابی) با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بررسی شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که استفاده از شیوههای ارزشیابی متنوع و سازنده، به ویژه ارزشیابی تکوینی، تاثیر مثبت و معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی و انگیزه یادگیری دانشآموزان دارد. این مقاله بر لزوم بهکارگیری اصول علمی و روشهای نوین ارزشیابی برای دستیابی به نتایج آموزشی مطلوب تاکید میکند و پیشنهادهایی برای بهبود فرآیند ارزشیابی در نظام آموزشی ارائه میدهد.کلیدواژه ها
ارزشیابی, پیشرفت, اصول, یادگیریمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- تاثیر مشاوره بر توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی
- تاثیر مشاوره بر توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.