نقش معلمان در حمایت از دانش آموزان اوتیسم در مدارس عادی و ویژه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_1756
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
لیسانس جغرافیا وبرنامه ریزی شهری
مهندسی کامپیوتر نرم افزار
چکیده
نقش معلمان در حمایت از دانش آموزان اوتیسم در مدارس عادی و ویژه از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا معلمان به عنوان عامل اصلی تعامل و آموزش، می توانند زمینه ساز رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی این دانش آموزان شوند. در مدارس عادی، معلمان با ایجاد محیط یادگیری مناسب و به کارگیری روش های تدریس انعطاف پذیر، به دانش آموزان اوتیسم کمک می کنند تا مهارت های ارتباطی و اجتماعی خود را تقویت کنند و در کنار همسالان خود حضور فعال داشته باشند. همچنین، در مدارس ویژه، معلمان با بهره گیری از آموزش های تخصصی و برنامه های فردی سازی شده، نیازهای خاص هر دانش آموز را شناسایی و پاسخ می دهند. همکاری میان معلمان، والدین و متخصصان دیگر نیز از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و حمایت از دانش آموزان اوتیسم به شمار می رود. در نهایت، آموزش مستمر و به روزرسانی دانش معلمان درباره اوتیسم می تواند نقش موثری در افزایش کارآمدی حمایت ها و ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان داشته باشد.کلیدواژه ها
معلمان، دانش آموزان اوتیسم، حمایت آموزشی، مدارس عادی، مدارس ویژه، آموزش تخصصی، تعامل اجتماعی، یادگیری فردی سازی شده، همکاری چندجانبه.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.