اثر تکنیک های افزایش خوانایی دانش آموزان دارای ناتوانایی های ذهنی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_1745
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 65
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مشاوره توانبخشی، علامه طباطبائی
کارشناسی، مدیریت بازرگانی، پیام نور ملایر
کارشناسی،ریاضی کاربردی
کارشناسی، ریاضیات و کاربردها
کارشناسی،ریاضی کاربردی
چکیده
تحقیق حاضر نشان دهنده اثربخشی آموزش خواندن جامع برای افراد دارای ناتوانایی های ذهنی است (آلور، ماتیز، رابرتس، چاتام و چامپلین، ۲۰۱۰؛ آلور، ماتیز، رابرتس، جونز و چتام، ۲۰۱۰؛ برودر، آلگریم-دلزل، کارتاده، گیبس و فلورس، ۲۰۰۸). یک یافته کلی این مطالعات این است که شدت میزانهای تمرین و تکرار بر روی مهارتهای اصلی سواد نیازمند این است که سود معنی داری را تولید کنیم. فراهم آوردن آموزش قوی در محیط مدرسه شدیدا" چالش برانگیز است. هدف از این مقاله این است تا راهبردهای گوناگون استفاده شده در یک پروژه تحقیقی برای قدرت بخشیدن به سواد دانش آموزان دارای ناتوانایی های ذهنی، از جمله روشهای برای فراهم آوردن تمرین خارج از آموزش رهبری معلم را توصیف کند. به ویژه، ما (a) عوامل کلیدی در برنامه ریزی آموزشی قوی (b) راهبردهای کلی برای افزایش اثربخشی در طول دروس رهبری معلم ، و (c) انتخاب و طراحی فعالیتهای ویژه برای افزایش نیرومندی را توصیف کردیم.کلیدواژه ها
آموزش خواندن – ناتوانایی ذهنی – سواد جامع – تکرار و تمرین – مداخلات آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.