تاثیر رویکرد تکلیف محور(task based) دربهبود بخشی دقت گفتار دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_1743
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 64
نویسندگان
کارشناسی،ریاضی کاربردی
کارشناسی ارشد, مهندسی عمران, دانشگاه آزاد تهران مرکزی
کارشناسی ارشد, روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد رودهن
کارشناسی، ریاضیات و کاربردها
کارشناسی ارشد ،روانشناسی
چکیده
هدف از این تحقیق استفاده از رویکرد تکلیف محور برای بهبود بخشی شیوایی و دقت گفتار(speaking)دانش آموزان در سالهای تحصیلی ۲۰۱۳/۲۰۱۴است.در تحقیق عملی کلاس(CAR) از رویکرد تکلیف محور استفاده شد.این تحقیق طی دو دوره انجام شده که هردو شامل چهار جلسه است واز آزمون گفتار به عنوان ابزاراین تحقیق بهره گرفتیم. ۳۷ دانش آموزدر کلاسXl مورد مطالعه قرار گرفتند. آزمون گفتار و مشاهده از ابزارهای این تحقیق هستند.با توجه به یافته ها ی این تحقیق رویکرد تکلیف محور توانست مهارت گفتار دانش آموزان را ازدوره ی l تا دوره ll بهبود ببخشد.موفقیت دانش اموزان از D-Test به دوره l ۱۲.۵۰% بوده و بعد از پایان دوره ی ll به ۱۶/۲۷% رسید.بر اساس یافته های این تحقیق، محقق اینطور نتیجه گرفت که رویکرد تکلیف محور، سهم عمده ای در فرآیند یادگیری دقت و شیوایی دارد.کلیدواژه ها
گفتار،رویکرد تکلیف محور، شیوایی و دقتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.