بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر مسئولیت پذیری دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه شهرستان بیله سوار با روش شبه آزمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه شهرستان بیله سوار بودند که از بین آنها ۲ گروه ۱۵ نفره (یک گروه به عنوان گروه آزمایش و یک گروه به عنوان گروه گواه) به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد مسئولیت پذیری بود که به صورت پیش آزمون و پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: دانش آموزانی که در کلاس آموزش مهارتهای اجتماعی شرکت کرده بودند(گروه آزمایش) در پس آزمون مسئولیت پذیری نسبت به گروه گواه نمرات بهتری کسب کرده بودند. نتیجه گیری کلی: آموزش مهارتهای اجتماعی به دانش آموزان باعث افزایش مسئولیت پذیری در بین آنان می-شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، مسئولیت پذیری ، دوره دوم متوسطه.