اثربخشی «درمان پذیرش و تعهد» بر پایستگی تحصیلی و سرمایه روانشناختی در دانش آموزان دختر با عملکرد تحصیلی پایین
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: مجله مدیریت ارتقای سلامت، دوره: 13، شماره: 5
- کد COI اختصاصی: JR_JHPM-13-5_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 104
نویسندگان
Ph.D student in Psychology, Department of Psychology and Counseling, Borujard Branch, Islamic Azad University, Borujard, Iran.
Associate Professor, Department of Psychology, Malayer University, Malayer, Iran.
Associate Professor, Educational Sciences and Counseling Department, Farhangian University, Allameh Tabatabai Lorestan Campus, Shahid Mirshaki Higher Education Center, Aligoderz, Iran.
چکیده
مقدمه: عملکرد تحصیلی پایین یک مسئله شایع در دانش آموزان است. لذا اجرای مداخلات روانشناختی در این گروه از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی "درمان پذیرش و تعهد" بر پایستگی تحصیلی و سرمایه روانشناختی در دانش آموزان با عملکرد تحصیلی پایین بود. روش کار: روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون- پیگیری ۲ ماه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل همه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر بروجرد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که از میان آن ها ۳۰ تن به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و با گمارش تصادفی ساده گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه جمعیت شناختی، "مقیاس پایستگی تحصیلی" (Academic Buoyancy Scale) و "پرسشنامه سرمایه روانشناختی" (Psychological Capital Questionnaire) بود. روایی محتوای ابزارها به روش کیفی و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ اندازه گیری شد. پس از اجرای ۸ جلسه “درمان پذیرش و تعهد” برای گروه مداخله، داده ها در نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۲۲ تحلیل شد. یافته ها: "درمان پذیرش و تعهد” در طول زمان بر افزایش پایستگی تحصیلی (۰۱/۰=P، ۲۱/۲۷=F) و سرمایه روانشناختی (۰۰۱/۰=P، ۴۴/۸۹=F) گروه مداخله نسبت به کنترل موثر بوده است. نتیجه گیری: "درمان پذیرش و تعهد” در افزایش پایستگی تحصیلی و سرمایه روانشناختی دانش آموزان با عملکرد تحصیلی پایین موثر بود. پیشنهاد می شود که در جهت افزایش پایستگی و سرمایه روانشناختی، دوره های "درمان پذیرش و تعهد” برای دانش آموزان برگزار شود.کلیدواژه ها
Therapy of Acceptance and Commitment, Academic Buoyancy, Psychological Capital, Low Academic Performance., درمان پذیرش و تعهد, پایستگی تحصیلی, سرمایه روانشناختی, عملکرد تحصیلی پایین.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.