برسی تاثیرفرهنگ بومی دریادگیری کودکان ابتدایی

فرهنگ بومی به عنوان یکی از ارکان مهم هویت فردی و اجتماعی، نقش بسزایی در فرآیند یادگیری کودکان دارد. در دوران ابتدایی، کودک با محیط فرهنگی خود ارتباط مستقیمی برقرار می کند که می تواند بر شیوه های یادگیری، رفتار و رشد شناختی او تاثیرگذار باشد. این مقاله به بررسی تاثیرات مثبت و منفی فرهنگ بومی بر یادگیری کودکان ابتدایی می پردازد و تاکید می کند که ادغام آموزش های بومی با شیوه های مدرن آموزشی می تواند به بهبود فرآیند یادگیری کمک کند. نتایج نشان می دهد که درک و استفاده از نمادها، زبان، موسیقی و دیگر جنبه های فرهنگی می تواند به کودکان در تقویت مهارت های اجتماعی، شناختی و حتی هیجانی کمک کند. همچنین، این مقاله به چالش های موجود در تلفیق فرهنگ بومی با سیستم های آموزشی مدرن و راهکارهایی برای رفع این مشکلات اشاره می کند.هدف این پژوهش بررسی نقش و تاثیر فرهنگ بومی بر فرآیند یادگیری کودکان در دوره ابتدایی است. در این مطالعه تلاش شده تا ارتباط میان عناصر فرهنگی محلی و میزان درک، علاقه مندی و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی تحلیل شود. روش تحقیق کیفی بوده و با استفاده از مشاهده، مصاحبه و تحلیل محتوا در چند مدرسه ابتدایی انجام گرفته است. یافته ها نشان می دهند که ادغام عناصر فرهنگ بومی در محتوای درسی، باعث افزایش انگیزه، درک بهتر مفاهیم و احساس هویت در دانش آموزان می شود. در پایان، پیشنهاداتی برای استفاده موثرتر از ظرفیت های فرهنگی در نظام آموزش ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فرهنگ بومی ، یادگیری کودکان ، آموزش ابتدایی ، هویت فرهنگی ، آموزش چندفرهنگی ، رشد شناختی ، نمادهای فرهنگی.