نقش حمایت عاطفی و روانی معلمان در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_1262
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 106
نویسندگان
لیسانس حسابداری، آموزگار
کارشناسی حسابداری، هنرآموز حسابداری
لیسانس(سطح ۲حوزوی)، آموزگار
چکیده
دانش آموزان با نیازهای ویژه، به دلیل شرایط خاص خود، نیازمند حمایت های عاطفی و روانی ویژه ای هستند تا بتوانند در مسیر یادگیری و پیشرفت تحصیلی موفق عمل کنند. معلمان، به عنوان اولین و مهم ترین حلقه تعامل این دانش آموزان، نقش کلیدی در ارائه حمایت های عاطفی و روانی ایفا می کنند. این مقاله به بررسی تاثیر انواع سبک های حمایتی معلمان بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه می پردازد. یافته ها نشان می دهد که حمایت عاطفی مستمر، ایجاد فضای اعتماد، و تقویت مهارت های مقابله ای، موجب افزایش انگیزه یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی این دانش آموزان می شود.کلیدواژه ها
حمایت عاطفی، حمایت روانی، انگیزه تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان با نیازهای ویژه، سبک های حمایتی معلمان، امنیت روانی، خودکارآمدی تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.