اقدام پژوهی چگونه می توان تدریس درس ریاضی (یا هر درس خاصی) را برای دانش آموزان جذاب تر و قابل فهم تر کرد؟/
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_4083
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 39
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی در استان خوزستان(شوش دانیال)
چکیده
چکیده:ریاضی همواره از جمله دروسی است که بسیاری از دانش آموزان در یادگیری آن با مشکل مواجه هستند. در این اقدام پژوهی، سعی بر آن بوده است که با بررسی و تحلیل دقیق دلایل عدم علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی، راهکارهایی عملی، خلاقانه و کاربردی برای جذاب تر شدن فرآیند تدریس این درس ارائه گردد. از طریق مشاهدات میدانی، پرسش نامه ها، گفت وگو با دانش آموزان، اولیا و همکاران آموزشی، به این نتیجه رسیدیم که استفاده از روش های نوین تدریس مانند بازی های آموزشی، آموزش مشارکتی، استفاده از فناوری های نوین و ایجاد ارتباط میان مفاهیم ریاضی با زندگی روزمره می تواند به طور قابل توجهی در افزایش انگیزه و درک مفاهیم در دانش آموزان موثر باشد. نتایج این اقدام پژوهی نشان می دهد که با تغییر رویکرد معلم و ایجاد فضای پویا و فعال در کلاس، می توان درس ریاضی را برای دانش آموزان به یکی از درس های محبوب و قابل درک تبدیل کرد.کلیدواژه ها
کلمات کلیدی: ریاضی، جذابیت تدریس، روش های نوین آموزشی، بازی های آموزشی، دانش آموزان ابتدایی، درک مفاهیم، انگیزش تحصیلی، یادگیری فعالاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.