نگاهی به جایگاه و نقش نظام ارزشیابی توصیفی در بهبود عملکرد تحصیلی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: بیستمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: HSPC20_019
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
لیسانس مدیریت برنامه ریزی، دانشکده علوم انسانی پیام نور زنجان، زنجان، ایران، آموزگار ابتدایی
لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد اسلامی، میانه، ایران، آموزگار ابتدایی
لیسانس علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی پیام نور میانه، میانه، ایران، آموزگار ابتدایی
لیسانس زبان و ادبیات فارسی، دانشکده علوم انسانی پیام نور میانه، میانه، ایران، آموزگار ابتدایی
چکیده
ارزشیابی در مفهوم جدید جزئی از فرآیند تعلیم و تربیت است که وسیله مناسبی برای اصلاح هدف ها، برنامه ها و شیوه های تدریس می باشد. در امر ارزشیابی در نظام آموزش وپرورش معلمان بهتر است از شیو ه های نوین ارزشیابی و سنجش استفاده کنند تا بتوانند دانش آموزان را در جریان یادگیری فعال کنند. دانش آموزان اغلب به علت آشنا نبودن با شیوه های ارزشیابی همیشه دارای ترس و وحشت از آزمون ها هستند چون یاد نگرفته اند که چگونه خود را مورد پرسش قرار دهند. روش های ارزیابی مناسب می توانند اطلاعات مفیدی را درباره عملکرد دانش آموزان ارائه دهند و بهبودهای لازم در فرآیند آموزش و یادگیری را تشخیص دهند. درروش های نوین یادگیری می توان از خود دانش آموزان برای ارزشیابی آن ها استفاده کرد. این روش به بهترین شکل در کلاس درس و هنگامی که فرآیند تدریس در جریان است قابل انجام است. بدین ترتیب این پژوهش باهدف بررسی جایگاه نظام ارزشیابی توصیفی در بهبود عملکرد تحصیلی انجام شده است.کلیدواژه ها
نظام ارزشیابی توصیفی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان ابتدایی، فرآیند آموزش و یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.