نقش بازی و فعالیت های تعاملی در آموزش مفاهیم ریاضی در دوره متوسطه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_1664
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 96
نویسندگان
دبیر ریاضی
دبیر ریاضی
دبیر ریاضی
دبیر ریاضی
چکیده
با توجه به تغییرات بنیادین در نظام های آموزشی و نیاز به به روزسازی روش های تدریس، بهره گیری از بازی ها و فعالیت های تعاملی در آموزش مفاهیم ریاضی به ویژه در مقطع متوسطه به عنوان راهکاری نوین و اثربخش مطرح شده است. آموزش ریاضی با استفاده از بازی های هدفمند و فعالیت های مشارکتی، نه تنها موجب درک عمیق تر مفاهیم انتزاعی می شود، بلکه باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال و لذت از یادگیری در میان دانش آموزان می گردد. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی و بر پایه مرور منابع داخلی و خارجی، به بررسی نقش بازی و تعامل در فرآیند یاددهی-یادگیری مفاهیم ریاضی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی در کنار فعالیت های گروهی می توانند مهارت های اجتماعی، تفکر منطقی، حل مسئله و اعتماد به نفس دانش آموزان را به صورت چشمگیری ارتقاء دهند. همچنین پیوند این شیوه با نظریه هایی چون سازنده گرایی، هوش های چندگانه و انگیزش درونی، بستر مناسبی برای آموزش موثر و پایدار فراهم می سازد. در پایان، پیشنهاد می شود معلمان با طراحی و استفاده هدفمند از این روش ها، فضای کلاس ریاضی را از حالت خشک و یک سویه به محیطی پویا، خلاق و تعاملی تبدیل کنند.کلیدواژه ها
انگیزش، یادگیری، نظریه های انگیزش، خودانگیزشی، هدف گذاری، فرآیند یادگیری، معلم، دانش آموزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.