تحلیل استفاده از مدل های تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات در مدرسه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_3717
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
در عصر دیجیتال، نظام های آموزشی به سمت بهره گیری از فناوری اطلاعات(IT) برای ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری حرکت کرده اند. این مقاله به تحلیل مدل های تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات در محیط های مدرسه ای می پردازد. روش های تدریس سنتی به دلیل عدم پاسخ گویی به نیازهای نسل جدید، به تدریج جای خود را به مدل هایی داده اند که از ابزارهایی نظیر آموزش الکترونیکی، یادگیری ترکیبی، کلاس معکوس و سامانه های مدیریت یادگیری(LMS) بهره می گیرند. هدف این پژوهش، بررسی اثرگذاری این مدل ها بر کیفیت آموزش، مشارکت فعال دانش آموزان، و ارتقاء مهارت های قرن ۲۱ مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری است. در پایان، چالش های اصلی و پیشنهاداتی برای پیاده سازی موثر این مدل ها در مدارس ارائه شده است.کلیدواژه ها
مدل های تدریس، فناوری اطلاعات، یادگیری دیجیتال، کلاس معکوس، آموزش ترکیبیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.