طراحی برنامه های درسی شخصی سازی شده برای سبک های یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_970
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 73
نویسندگان
دانشجویی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهگیان واحد ایرانشهر
دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی ، دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان
چکیده
طراحی برنامه های درسی شخصی سازی شده برای سبک های یادگیری دانش آموزان یکی از رویکردهای نوین در آموزش است که هدف آن بهبود فرآیند یادگیری از طریق شناخت و تطبیق با نیازها و توانمندی های فردی هر دانش آموز است. این رویکرد بر اساس نظریه های یادگیری مختلف، از جمله نظریه یادگیری چندگانه هودگینز و نظریه های شناختی، به معلمان این امکان را می دهد که برنامه های درسی را با توجه به سبک های یادگیری متنوع، از جمله بصری، شنیداری و حرکتی، طراحی کنند. با استفاده از ابزارهای ارزیابی و تحلیل داده، می توان نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز را شناسایی و محتوای آموزشی مناسب را ارائه داد. این مقاله به بررسی اهمیت طراحی برنامه های درسی شخصی سازی شده، مزایا و چالش های آن، و تاثیرات بالقوه بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد.کلیدواژه ها
برنامه های درسی شخصی سازی شده، سبک های یادگیری، یادگیری چندگانه، انگیزه، پیشرفت تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.