تاثیر معنویت درمانی بر روی شفقت به خود در مادران دارای دانش آموز با اختلال یادگیری ویژه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_956
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد ممسنی، آموزگار شهرستان رستم
کاردانی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون، آموزگار مرکز جامع سنجش
کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی، راهبر آموزشی و تربیتی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور واحد شیراز، مدیر مرکز جامع سنجش
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر معنویت درمانی بر روی شفقت به خود در مادران دارای دانش آموز با اختلال یادگیری ویژه بود. طرح پژوهش ، آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر از مادران دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه مراجعه کننده به مرکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی – تربیتی شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. که به روش در دسترس انتخاب و با تقسیم تصادفی در دو گروه آزمایش( ۱۵نفر) و گروه کنترل (۱۵نفر) قرار گرفتند. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه شفقت به خود استفاده شد. برای هر دو گروه قبل از شروع آموزش معنویت درمانی، پرسشنامه شفقت به خود به عنوان پیش آزمون تکمیل شد. برنامه آموزش معنویت درمانی مشتمل بر ۱۲ جلسه، به مدت ۲ ماه و هر هفته دو جلسه ۶۵ دقیقه به گروه آزمایش ارائه شد. شایان ذکر است که گروه کنترل هیچ گونه آموزشی از طرف پژوهشگر دریافت نکردند. پس از اتمام دوره آموزش، پرسشنامه شفقت به خود به عنوان پس آزمون تکمیل شد. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده گردید، در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار استفاده شد. همچنین در بخش آمار استنباطی از تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که آموزش معنویت درمانی سبب بهبود شفقت به خود در مادران دارای دانش آموز با اختلال یادگیری ویژه می شود. بنابراین می توان نتیجه گرفت که از طریق برنامه آموزش معنویت درمانی می توان به ارتقای شفقت به خود در مادران دارای دانش آموز با اختلال یادگیری ویژه کمک کرد.کلیدواژه ها
معنویت درمانی، شفقت به خود، اختلال یادگیری خاص، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.