اقدام پژوهی چگونگی برطرف کردن مسئله اختلال یادگیری در دیکته نویسی (حروف هم صدا) دانش آموز پایه اول دبستان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_846
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 26
نویسندگان
نویسنده مسئول: دکتری فلسفه محض ،دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره )شهر قزوین ،ایران
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان ،سیستان و بلوچستان،ایران
چکیده
روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری -کتابخانه ای است و مطالب از مجلات ،مقالات معتبر جمع آوری شده،هدف از این پژوهش بررسی بررسی چگونگی برطرف کردن مسئله اختلال یادگیری در دیکته نویسی (حروف هم صدا) دانش آموز پایه اول دبستان می باشد و یافته ها نشان می دهد که آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی(به خصوص پایه اول ابتدایی که زیر بنای سایر پایه ها است)می تواند کمک شایانی به پیشرفت درک معنایی بقیه دروس و پایه ها کند.اینجانب زهرا اربابی در کارورزی ۲ در مدرسه بعثت شهرستان زابل در پایه اول ابتدایی با دانش آموزانی برخورد کردم که دچار اختلالات یادگیری در املا بودند. آنها در نوشتن املا به خصوص حروف هم صدا مشکل داشتند،با دیدن این مشکلات در صدد رفع آن بر آمدم. بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن با راه حل هایی مشکلات آنها را در یادگیری کاهش دادم و در این زمینه تجارب خیلی خوب و مفیدی کسب کردم .کلیدواژه ها
دانش آموزان پایه اول دبستان ،اختلال یادگیری،دیکته نویسی ،حروف هم صدا ،راهکاراطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.