رابطه آموزش ترغیبی با خلاقیت و رضایت دانش آموزان دارای اختلال یادگیری منطقه صومای برادوست
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_592
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 103
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی تبریز
دانشجوی کارشناسی مدیریت صنعتی، دانشگاه پیام نور مرکز ارومیه
کارشناسی علم اطلاعات و دانش شناسی
کارشناسی مهندس کشاورزی_اقتصاد کشاورزی دانشگاه پیام نور مرکز ارومیه
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی رابطه آموزش ترغیبی با خلاقیت و رضایت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در منطقه صومای برادوست بود. این مطالعه با رویکرد کمی و با استفاده از روش پژوهش توصیفی-همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در مدارس منطقه مذکور بود که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد خلاقیت تورنس و مقیاس رضایت تحصیلی بود که روایی و پایایی آن ها تایید گردید. داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که آموزش ترغیبی تاثیر مثبت و معناداری بر خلاقیت و رضایت تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین، مشخص شد که ایجاد محیط آموزشی حمایتگر و استفاده از روش های نوین تشویقی، میزان مشارکت فعالانه دانش آموزان را افزایش داده و انگیزه یادگیری آن ها را تقویت می کند. نتایج این پژوهش بر اهمیت به کارگیری استراتژی های آموزشی ترغیبی در بهبود فرآیند یادگیری و ارتقای کیفیت تجربه آموزشی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری تاکید دارد.کلیدواژه ها
آموزش ترغیبی، خلاقیت، رضایت تحصیلی، اختلال یادگیری، محیط آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.