چالش های آموزش مجازی در مدارس متوسطه و راه حل های عملی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_1519
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 73
نویسندگان
دبیری
دبیری
دبیری
دبیری
دبیری
چکیده
آموزش مجازی در مدارس متوسطه با وجود مزایایی مانند انعطافپذیری و دسترسی آسان، با چالشهای متعددی روبهرو است که کیفیت یادگیری را تحت تاثیر قرار میدهد. یکی از اصلیترین مشکلات، **کمبود تعامل چهرهبهچهره** است که موجب کاهش مشارکت دانشآموزان و افت انگیزه میشود. همچنین، **دسترسی نابرابر به ابزارهای دیجیتال** و اینترنت پرسرعت، بهویژه در مناطق محروم، باعث ایجاد شکاف آموزشی شده است. از سوی دیگر، **عدم آمادگی معلمان و دانشآموزان** برای استفاده بهینه از پلتفرمهای آموزشی، فرآیند تدریس را با اختلال مواجه کرده است. برای مقابله با این چالشها، **آموزش مهارتهای فناوری به معلمان** از طریق کارگاههای تخصصی میتواند توانمندسازی آنان را افزایش دهد. **طراحی محتوای جذاب و تعاملی** با استفاده از ویدئو، بازیهای آموزشی و شبیهسازیها نیز میتواند به بهبود مشارکت دانشآموزان کمک کند. علاوه بر این، **تامین تجهیزات دیجیتال برای دانشآموزان کمبرخوردار** با همکاری نهادهای دولتی و خیریهها، گامی موثر در کاهش نابرابری آموزشی است. در نهایت، **ایجاد سیستم پشتیبانی روانشناختی** برای مقابله با انزوا و استرس ناشی از آموزش مجازی، به سلامت روان دانشآموزان و معلمان یاری میرساند. با اجرای این راهحلها، میتوان آموزش مجازی را به تجربهای کارآمد و فراگیر تبدیل کرد. همچنین، **کاهش نظارت مستقیم بر فرآیند یادگیری** از چالشهای دیگر آموزش مجازی است که میتواند به افت تحصیلی منجر شود. برای حل این مشکل، **استفاده از سیستمهای پایش پیشرفت تحصیلی** و **ارزیابی مستمر با ابزارهای آنلاین** پیشنهاد میشود. **عدم امکان برگزاری فعالیتهای عملی و آزمایشگاهی** نیز از محدودیتهای آموزش مجازی محسوب میشود که میتوان با **شبیهسازهای مجازی** و **کیتهای آزمایشگاهی خانگی** تا حدی آن را جبران کرد. از طرفی، **خستگی دیجیتال** ناشی از ساعتهای طولانی استفاده از صفحهنمایش، بر تمرکز دانشآموزان تاثیر منفی میگذارد که **تنظیم زمانبندی مناسب کلاسها** و **گنجاندن استراحتهای کوتاه** میتواند به کاهش این مشکل کمک کند. در نهایت، **همکاری بین مدارس، خانوادهها و معلمان** برای ایجاد محیطی حمایتی، نقش کلیدی در موفقیت آموزش مجازی ایفا میکند.کلیدواژه ها
آموزش مجازی،مدارس متوسطه،سلامت روان دانش آموزان،مشارکت خانوادهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.