اقدام پژوهی راهکارهای برخورد با دانش آموزان دیرآموز و دارای اختلالات یادگیری، به ویژه اختلال در خواندن (دیسلکسی)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_3957
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 74
نویسندگان
آموزگار شاغل در مدرسه بهار پایه دوم ابتدایی در استان بوشهر(عالی شهر) با سابقه تدریس۱۶ سال
چکیده
چکیده:اختلالات یادگیری، به ویژه اختلال در خواندن یا خوانش پریشی (دیسلکسی)، یکی از چالش های اساسی در نظام آموزشی ابتدایی است. در این اقدام پژوهی، به بررسی دلایل و علائم اختلال در خواندن در میان دانش آموزان دیرآموز پایه دوم ابتدایی پرداخته شده و راهکارهای موثر برای بهبود وضعیت تحصیلی آن ها ارائه می گردد. هدف اصلی، شناسایی روش های تدریس، ارزیابی و برخورد مناسب با این دسته از دانش آموزان جهت ارتقای سطح یادگیری و کاهش مشکلات تحصیلی آن ها می باشد. این پژوهش در مدرسه ای دولتی واقع در منطقه ای با تنوع فرهنگی و اقتصادی صورت گرفته و شامل مشاهده، مصاحبه با اولیا، آزمون های تشخیصی و تحلیل کیفی نتایج بوده است. نتایج نشان می دهد که با استفاده از روش های آموزشی ویژه، بازی محور، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، مشارکت خانواده ها و کاهش اضطراب در دانش آموزان، می توان تا حد زیادی مشکلات خواندن را کاهش داد و زمینه پیشرفت تحصیلی آنان را فراهم کرد.کلیدواژه ها
کلمات کلیدی: اختلال خواندن، دیرآموز، دیسلکسی، مشکلات یادگیری، راهکارهای آموزشی، اقدام پژوهی، اختلالات تحصیلی، پایه ابتدایی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.