افول ارزش ها در عصر دیجیتال: تحلیل پیامدهای سرگرمی های بی هدف
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYEDUCON02_102
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
کارشناس آسیب شناسی اجتماعی و دکتری پژوهشگری علوم اجتماعی دانشگاه تهران
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه تهران
چکیده
در عصری که فناوری دیجیتال به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی روزمره تبدیل شده است، نقش سرگرمی های دیجیتال به طور فزاینده ای در جامعه پررنگ تر می شود. این مقاله به بررسی تاثیرات منفی ناشی از گسترش فیلم ها و بازی های ویدئویی می پردازد که از نظر آموزشی و اخلاقی فاقد ارزش های مثبت هستند. این نوع محتواها می توانند به کاهش تعاملات اجتماعی موثر و تضعیف اصول اخلاقی منجر شوند؛ همچنین اثرات مخربی بر رفتار و نگرش فردی و اجتماعی بر جای بگذارند. سرگرمی های بی هدف با القای الگوهای رفتاری ناسالم می توانند عدم تطابق در ارزش های اخلاقی و اجتماعی به وجود آورند. این نوع محتواها ممکن است با ایجاد وابستگی های عاطفی، توانایی تفکر انتقادی را کاهش داده و ارزش روابط انسانی را کم رنگ تر کنند، به طوری که کاربران به نوعی از احساس پوچی و نارضایتی سوق داده می شوند. نتایج پژوهش ها نشان می دهند که این نوع سرگرمی ها می توانند به افزایش سطح استرس، اعتیاد به فناوری، و کاهش تمرکز و خلاقیت، به ویژه در گروه های سنی جوان، منجر شوند. این مقاله بر اهمیت بازنگری در نحوه استفاده از فناوری و ترویج محتوای سازنده و مثبتی تاکید دارد که بتواند به تقویت ارزش های اخلاقی و اجتماعی کمک کند. همچنین، پیشنهادی برای ارتقای سطح کیفی سرگرمی ها در جامعه دیجیتال ارایه می شود. نویسنده بر لزوم توجه ویژه به تولید و مصرف محتوای دیجیتالی که حاوی ارزش های آموزنده و اخلاقی است، تاکید می کند. با این رویکرد، می توان امیدوار بود که جامعه به سمت تجربه های مفیدتر و ارزشمندتر در دنیای دیجیتالی حرکت کند.کلیدواژه ها
عصر دیجیتال, سرگرمی های بی هدف, آسیب های رسانه, بازی های ویدتوییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.