پیشرفت های نوین علمی در حوزه علوم تربیتی و تاثیر آن بر سیاست های آموزشی در مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH03_1756
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
لیسانس شیمی
لیسانس روانشناسی
سطح ۲ حوزوی
چکیده
تحولات اخیر در علوم تربیتی، به ویژه در حوزه های روان شناسی شناختی، عصب پژوهی، فناوری آموزشی و نظریه های یادگیری، چشم انداز تازه ای را در سیاست گذاری آموزشی مدارس رقم زده است. این مقاله با هدف تحلیل نقش یافته های نوین علمی در شکل گیری و اصلاح سیاست های آموزشی در نظام مدرسه ای تدوین شده است. روش پژوهش، توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی بوده و با بررسی تطبیقی دیدگاه ها و تجربه های ملی و بین المللی در این حوزه، به بررسی نحوه تاثیرگذاری علوم تربیتی جدید بر برنامه ریزی درسی، تربیت معلم، عدالت آموزشی، بهره گیری از فناوری های هوشمند و رویکردهای ارزیابی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از یافته های علمی نوین نه تنها موجب ارتقاء کیفیت تصمیم گیری های آموزشی می شود، بلکه می تواند به نوسازی ساختارهای آموزشی، پرورش معلمان پژوهش محور، بازتعریف زمان و محتوای یادگیری، و تحقق سیاست های عدالت محور بینجامد. همچنین، مقاله بر ضرورت ارتباط مستمر میان دانشگاه و نهادهای سیاست گذار تاکید دارد تا تصمیمات آموزشی بر پایه شواهد علمی و به دور از نگاه های سطحی اتخاذ شود.کلیدواژه ها
علوم تربیتی، سیاست آموزشی، یادگیری نوین، عدالت آموزشی، فناوری آموزشی، برنامه ریزی درسیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.