روایت پژوهی نوآوری دربرنامه درسی وتجربیات معلمان دراین مسیر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_3894
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 47
نویسندگان
آموزگار شاغل در مدرسه شهید نجات الهی کنگان پایه دوم ابتدایی در استان بوشهر
چکیده
این پژوهش با رویکرد روایت پژوهی، به بررسی چگونگی تجربه و درک معلمان از نوآوری در برنامه درسی می پردازد. در فرآیند آموزش، معلمان نقش کلیدی در پیاده سازی و بومی سازی نوآوری های آموزشی ایفا می کنند. هدف این مطالعه، بازنمایی روایت های شخصی معلمان از تعاملشان با سیاست ها و طرح های نوآورانه در برنامه درسی، چالش ها و فرصت های موجود و راهبردهای اتخاذ شده توسط آنان است. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان مقاطع مختلف جمع آوری و با استفاده از تحلیل مضمون و ساختار روایی تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد که نوآوری در برنامه درسی هنگامی موفق تر است که معلمان احساس مالکیت و مشارکت در فرایند تغییر داشته باشند. همچنین، تجربیات زیسته آنان حاکی از اهمیت حمایت نهادی، توسعه حرفه ای پیوسته و انعطاف پذیری در اجرای برنامه های نوآورانه است. این پژوهش تاکید می کند که درک روایت های معلمان می تواند در طراحی و اجرای سیاست های آموزشی موثر نقش مهمی داشته باشد.کلیدواژه ها
نوآوری در برنامه درسی، روایت پژوهی، تجربیات معلمان، تغییر آموزشی، توسعه حرفه ای، اجرای برنامه درسیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.