تحلیل نیازهای دانشجویی: بررسی اولویت ها در برنامه های معاونت فرهنگی دانشگاه گیلان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: مجله آموزش عالی ایران، دوره: 16، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_IHEJ-16-3_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 85
نویسندگان
Assistant Professor, Guilan Research Institute, University of Guilan, Rasht, Iran.
Sociology graduate, University of guilan Rasht, Iran
چکیده
هدف: نیازسنجی اغلب به منظور تخصیص یا توزیع مجدد منابع، طراحی برنامهها، سیاستها و خدمات انجام میشود. نیازسنجی را میتوان به عنوان شکلی از ارزیابی برنامه نیز در نظر گرفت. تحلیل نیازها در دانشگاهها فقط شناسایی خواستهها و مطالبات دانشجویان نیست بلکه تغییرات نگرشی جامعه هدف را نسبت به گذشته مشخص میکند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نیازهای دانشجویی و بررسی اولویت ها در برنامه های معاونت فرهنگی دانشگاه گیلان انجام پذیرفت. این مقاله با استفاده از رویکرد نظری پارسونز تدوین شده است. روش: این پژوهش از لحاظ روش، در زمره پژوهش های کمی قرار دارد و داده های پژوهش با حجم نمونه ۳۸۴ دانشجو با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی و به وسیله پرسشنامه جمع آوری شده است. یافتهها: طبق یافته های پژوهش، اولویت اول دانشجویان نیاز به برنامههای مهارتی است و نیاز به برنامههای ورزشی، هنری، تفریحی، اجتماعی و مذهبی به ترتیب در اولویتهای بعدی قرار دارند. میزان نیاز به برنامههای مهارتی، ورزشی، هنری، تفریحی و مذهبی در دانشکدههای مختلف تفاوت معنادار دارد. میزان نیاز به برنامههای هنری در مقاطع تحصیلی مختلف تفاوت معنادار دارد و این نیاز در دانشجویان مقطع تحصیلی کارشناسی بیشتر از سایر مقاطع است. میزان نیاز به برنامههای ورزشی، هنری و تفریحی در دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنادار دارد، نیاز به برنامههای ورزشی در دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر است و نیاز به برنامههای هنری و تفریحی در دانشجویان دختر بیشتر از دانشجویان پسر است. میزان نیاز به برنامههای مذهبی با توجه به نوع سکونت تفاوت معنادار دارد، این نیاز در دانشجویانی که با خانواده خود زندگی میکنند بیشتر از دانشجویان ساکن خوابگاه و در دانشجویانی است که در خانههای دانشجویی در شهر زندگی میکنند. نتیجه گیری: اولویتدار بودن برنامه های مهارتی برای دانشجویان، نشان می دهد فرهنگ دانشگاهی بر یادگیری و توسعه مهارت های علمی تاکید دارد. این موضوع با نقش فرهنگ در شکل دهی به امیال و نیازهای فردی مطابقت دارد. برنامه های ورزشی، هنری و تفریحی نیز در اولویت های بعدی قرار دارند که نشان دهنده تنوع فرهنگی و نیاز به تعادل بین فعالیت های علمی و غیرعلمی در محیط دانشگاه است. تفاوت های جنسیتی، دانشکده ای و مقطعی نیز نشان دهنده نقش فرهنگ در شکل دهی به نیازهای دانشجویان در چارچوب نقش های اجتماعی و خرده فرهنگ های مختلف است. این موضوع نیز با نظریه پارسونز همخوانی دارد که فرهنگ نه تنها بر نیازهای فردی تاثیر می گذارد، بلکه از طریق نقش های اجتماعی نیز نهادینه میشود. برنامه های دانشگاه باید متناسب با نیازهای دانشجویان و با در نظر گرفتن تفاوت های جنسیتی، دانشکده ای و مقطعی طراحی شوند تا بتوانند به بهترین شکل به نیازهای دانشجویان پاسخ دهند.کلیدواژه ها
Needs assessment, Students, priority, University of Guilan, نیازسنجی, دانشجویان, اولویت, دانشگاه گیلان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.