هوش مصنوعی و مهارت های دیجیتال: ابزارهای آموزشی جدید برای معلمان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 263

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFTRA01_1451

تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، هوش مصنوعی به عنوان یکی از ابزارهای پیشرفته در حوزه آموزش شناخته می شود که قابلیت ارتقای مهارت های دیجیتال معلمان را به شدت افزایش داده است. این فناوری با ارائه راهکارهای نوین در تدریس و یادگیری، امکان ایجاد محیط های آموزشی پویا و شخصی سازی شده را فراهم کرده است. معلمان می توانند از هوش مصنوعی برای تحلیل داده های تحصیلی دانش آموزان و ارائه برنامه های آموزشی منطبق با نیازهای آن ها استفاده کنند. همچنین، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای مدیریت کلاس های مجازی و ارزیابی های هوشمند، بار کاری معلمان را کاهش می دهد و فرصت های جدیدی برای تمرکز بر تعاملات انسانی و مهارت های تربیتی فراهم می آورد. در این راستا، پژوهش حاضر به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر بهبود مهارت های دیجیتال معلمان و تغییر در نقش ها و مسئولیت های آن ها در کلاس های درس می پردازد. نتایج نشان می دهد که آموزش مداوم معلمان در استفاده از فناوری های هوش مصنوعی ضروری است تا بتوانند به طور موثر از این ابزارها در فرآیند تدریس بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فرزانه نوائی

ریاضی محض، دانشگاه شهرکرد، ناحیه۳ کرج

یگانه نجفی احمدآباد

آموزش هنر، پردیس بنت الهدی صدر، قزوین، سراب، آذربایجان شرقی

آرمان تیموری

کارشناس تکنولوژی برق قدرت- آموزشکده فنی امام خمیتی(ره)، آباده، پادگان آموزشی ولیعصر(عج) آباده

سید امیرحسین حسنی

آموزش ابتدایی، پردیس امام علی(ع)، چابکسر