طراحی آموزشی نوین در کلاس های شلوغ پسرانه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های تحول آفرین افسران پیشرفت ایران
- کد COI اختصاصی: CONFTRA01_0628
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 39
نویسندگان
دانشگاه علامه طباطبائی اداره آموزش و پرورش شهرستان کرج ، استان البرز
چکیده
در دنیای امروز، با افزایش جمعیت و رشد سریع نظام آموزشی، کلاس های درس شلوغ به یکی از چالش های اصلی معلمان و دانش آموزان تبدیل شده است. این وضعیت به ویژه در مدارس پسرانه که معمولا با تعداد بالای دانش آموزان مواجه هستند، به وضوح مشاهده می شود. در چنین کلاس هایی، معلمان با دشواری هایی از قبیل مدیریت زمان، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و حفظ تمرکز آنان روبرو هستند. این مقاله به بررسی طراحی آموزشی نوین در کلاس های شلوغ مدارس پسرانه می پردازد و هدف آن ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در این محیط ها است. با توجه به نیازهای متنوع دانش آموزان، استفاده از روش های نوین آموزشی، فناوری های دیجیتال و تکنیک های مدیریت کلاس می تواند به ایجاد فضایی پویا و موثر منجر شود. نتایج این پژوهش نشان می دهد که ترکیب یادگیری فعال با ابزارهای دیجیتال می تواند به افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان کمک کند. همچنین، این مقاله به بررسی چالش های موجود در پیاده سازی طراحی آموزشی نوین می پردازد و راهکارهایی برای غلبه بر آن ها ارائه می دهد. در نهایت، این تحقیق تاکید دارد که معلمان باید نقش فعالی در فرآیند یادگیری ایفا کنند تا بتوانند به موفقیت بیشتری دست یابند و به ارتقاء سطح تحصیلی دانش آموزان کمک کنند. با توجه به اهمیت موضوع، این مقاله می تواند به عنوان یک منبع ارزشمند برای پژوهشگران، معلمان و مسئولان آموزشی در راستای بهبود کیفیت آموزش در کلاس های شلوغ مورد استفاده قرار گیردکلیدواژه ها
مدیریت کلاس, طراحی آموزشی, یادگیری فعال, استراتژی های نوین, چالش های آموزشیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.