نقش روانشناسی رشد در شناخت نیازهای تربیتی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های تحول آفرین افسران پیشرفت ایران
- کد COI اختصاصی: CONFTRA01_0031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 81
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی، آموزگار ابتدایی، تهران - شهریار
چکیده
دوران کودکی، به ویژه سال های ابتدایی تحصیل، یکی از حساس ترین و مهم ترین مراحل رشد انسان به شمار می رود که در آن شخصیت، رفتارهای اجتماعی، عاطفی و شناختی شکل می گیرد. شناخت نیازهای تربیتی دانش آموزان در این دوره به معلمان، والدین و مربیان کمک می کند تا با رویکردهای مناسب تری به تربیت کودکان بپردازند. روانشناسی رشد، به عنوان علمی که فرآیندهای رشد انسان را در ابعاد مختلف بررسی می کند، می تواند نقش کلیدی در این زمینه ایفا کند. با بررسی نظریه های مختلف در حوزه روانشناسی رشد، می توان مراحل رشد شناختی و عاطفی کودکان را بهتر درک کرد. از جمله توانایی های مهمی که کودکان در این دوره به دست می آورند، شامل طبقه بندی اشیاء بر اساس ویژگی های مشترک، ترتیب دادن اشیاء به صورت منطقی و تشخیص علت ها و پیامدهای رفتارها یا وقایع است. این مهارت ها نه تنها به شناخت بهتر محیط کمک می کند، بلکه به بهبود تفکر انتقادی و حل مسئله نیز منجر می شود. چالش های اصلی در تربیت کودکان ابتدایی شامل عدم توجه به تفاوت های فردی، نیاز به استقلال، تشویق و تقویت مثبت و ایجاد فضای عاطفی امن است. این مسائل ضرورت بررسی دقیق نقش روانشناسی رشد در طراحی و اجرای برنامه های تربیتی را برجسته می سازد. استفاده از مبانی روانشناسی رشد می تواند به ایجاد محیط های آموزشی مناسب کمک کرده و به رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان منجر شود. در نهایت، تربیت صحیح در دوران ابتدایی به عنوان یکی از مهم ترین سرمایه گذاری ها برای آینده جامعه تلقی می شود. با به کارگیری اصول روانشناسی رشد، می توان به شکل موثرتری نیازهای تربیتی دانش آموزان ابتدایی را شناخت و به آن ها پاسخ داد و در نتیجه، نسلی توانمند و مستقل را پرورش داد.کلیدواژه ها
روانشناسی رشد, نیازهای تربیتی, دانش آموزان ابتدایی, مهارت های اجتماعی, رشد شناختیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.