چگونه توانستم با تقویت حضور و مشارکت والدین باعث بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزانم در مدرسه عشایری شوم؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های تحول آفرین افسران پیشرفت ایران
- کد COI اختصاصی: CONFTRA01_0015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 54
نویسندگان
دکترا شیمی ، آموزگار استان فارس آموزش و پرورش عشایری شهرستان کازرون
چکیده
این پژوهش به بررسی تاثیر تقویت حضور و مشارکت والدین بر بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان در یک مدرسه عشایری می پردازد. در جامعه ی آموزشی این مدرسه، مشکلات متعددی از جمله عدم مشارکت کافی والدین در فعالیت های آموزشی و عدم ارتباط موثر بین والدین و معلمان مشاهده شد که این مسائل بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر منفی گذاشته بود. در این اقدام پژوهی، ابتدا با شناسایی مشکلات و چالش های موجود، اقداماتی به منظور ارتقاء تعامل والدین با معلمان و ایجاد فضایی برای همکاری مشترک انجام شد. این اقدامات شامل برگزاری جلسات توجیهی برای والدین، برگزاری "روز والدین" و ایجاد کانال های ارتباطی مستمر بین والدین و معلمان بود. به منظور ارزیابی تاثیر این اقدامات، از روش های مختلفی از جمله نظرسنجی از والدین، مشاهدات کلاسی و مصاحبه با دانش آموزان استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان دهنده افزایش قابل توجهی در نمرات تحصیلی دانش آموزان و ارتقاء انگیزه و روحیه یادگیری آنان بود. همچنین، ارتباطات موثری بین والدین و معلمان شکل گرفت که موجب بهبود فرآیند یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان گردید. این پژوهش به وضوح نشان می دهد که مشارکت فعال والدین در فرآیند یادگیری، نه تنها به نفع دانش آموزان است، بلکه به تقویت رابطه ی مدرسه و خانواده نیز کمک می کند. بر این اساس، این پژوهش بر اهمیت مشارکت والدین در فرآیند یادگیری تاکید می کند و پیشنهاد می دهد که برنامه های مشابه در دیگر مدارس نیز اجرا شود تا به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در مقیاس گسترده تری کمک کند.کلیدواژه ها
مشارکت والدین, یادگیری, دانش آموزان, مدرسه عشایری, بهبود فرآیند آموزشیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.