اثربخشی روش های تحریک اهتمام در افزایش علاقه مندی دانش آموزان به کتابخوانی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های تحول آفرین افسران پیشرفت ایران
- کد COI اختصاصی: CONFTRA01_0014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 91
نویسندگان
دانشجو کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشان
دانشجو کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشان
چکیده
«هل یستوی الذین یعلمون و الذین لایعلمون» (سوره زمر، آیه۹) « آیا کسانی که می دانند با کسانی که نمی دانند برابرند؟!» با توجه به اهمیت مطالعه در زندگی امروزه و همینطور اهمیت کتاب و کتابخوانی از منظر اسلام و کتاب آسمانی قرآن؛ تصمیم گرفتیم تا به علاقه مند کردن دانش آموزان پایه ی دوم مدرسه ی شاهد علی بن ابی طالب بپردازیم. پس از ارزیابی ها و مشاهدات اولیه و صحبت هایی که با آموزگار کلاس دوم انجام شد، مشخص شد عدم علاقه به کتابخوانی در هر دانش آموزی بنا بر ویژگی های شخصیتی و همچنین فرهنگی وی، متفاوت است. همچنین با توجه به سوالاتی که از دانش آموزان پرسیده شد؛ متوجه شدیم اکثریت دانش آموزان پایه ی دوم خواب و تفریحات کاذب را مطالعه و خواندن کتاب های مختلف ترجیح می دهند. پس از مشورت کردن با معلم راهنما و دیگر همکاران و اساتید دانشگاه فرهنگیان، تصمیم گرفتیم با اجرای راه حل های مختلف به علاقه مند کردن دانش آموزان پایه ی دوم به کتاب بپردازیم. لذا با برقراری ارتباط صمیمانه با دانش آموزان و آگاهی از علایق و خواسته های آنان و استفاده راهکارهای متفاوتی همچون: برگزاری مسابقات و بازی مختلف و اجرای نمایش و قصه گویی و... توانستیم در طی جلساتی که در مدرسه حاضر بودیم، دانش آموزان را به کتاب و کتابخوانی علاقه مند نماییم و مایه ی سرفرازی است که کتابخوانی دانش آموزان به مهارت خواندن و نوشتن آنان نیز کمک قابل توجهی نمود.کلیدواژه ها
دانش آموزان, کتاب, مطالعهمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.