بررسی رابطه هوش معنوی با نگرش به زندگی معلمان زن متاهل آموزش و پرورش ناحیه یک یزد

هدف اصلی انجام پژوهش بررسی رابطه هوش معنوی با نگرش به زندگی معلمان زن متاهل آموزش و پرورش ناحیه یک یزد بود. روش تحقیق: از نوع توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل معلمان زن متاهل آموزش و پرورش ناحیه یک یزد بود نمونه آماری در این پژوهش ۲۵۶ نفر بر اساس جدول مورگان از معلمان زن متاهل آموزش و پرورش ناحیه یک یزد بود. ابزار پژوهش پرسشنامه هوش معنوی این آزمون در سال ۱۳۸۷ توسط عبداله زاده با همکاری مهدیه کشمیری و فاطمه عرب عامری روی دانشجویان هنجار شده است. پرسشنامه نگرش به زندگی شاخص نگرش به زندگی براساس مفهوم نگرش مثبت به زندگی توسط باتیسا (۱۹۷۳) طراحی شده است. وی این آزمون را به منظور ارزیابی میزان معناخواهی در زندگی تهیه کرده است و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها جهت بررسی فرضیات از روش همبستگی استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد رابطه معنی داری بین هوش معنوی و نگرش به زندگی وجود دارد. رابطه معنی داری بین نگرش به زندگی و هوش معنوی-عامل درک و ارتباط با سرچشمه هستی وجود دارد. همچنین رابطه معنی داری بین نگرش به زندگی و هوش معنوی-عامل زندگی معنوی یا اتکاء به هسته درونی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، نگرش به زندگی ، معلمان زن متاهل