بررسی اثربخشی تدریس کاوش محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مشهد
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SEPP26_070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 74
نویسندگان
کارشناسی مهندسی فناوری و اطلاعات دانشگاه پیام نور، فریمان، ایران
کارشناس علوم تربیتی (گرایش برنامه ریزی درسی)، پیام نور دهلران، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تدریس کاوش محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مشهد بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، را کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ تشکیل دادند. تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان ناحیه ۲ که دارای علاقمندی بودند انتخاب و وارد طرح شدند که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. این افراد به تصادف در گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش جلسات درمان را دریافت کردند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. در پایان هر دو گروه مجددا به پرسشنامه تحقیق پاسخ دادند (پس آزمون). اطلاعات پس از جمع آوری با نرم افزار SPSS-۲۶ روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره و مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که تدریس کاوش محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مشهد موثر است.کلیدواژه ها
تدریس, پیشرفت تحصیلی, دانش آموزان, مشهدمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.