بررسی اثربخشی تدریس کاوش محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مشهد
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: بیست و ششمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SEPP26_070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
کارشناسی مهندسی فناوری و اطلاعات دانشگاه پیام نور، فریمان، ایران
کارشناس علوم تربیتی (گرایش برنامه ریزی درسی)، پیام نور دهلران، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تدریس کاوش محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مشهد بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، را کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ تشکیل دادند. تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان ناحیه ۲ که دارای علاقمندی بودند انتخاب و وارد طرح شدند که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. این افراد به تصادف در گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش جلسات درمان را دریافت کردند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. در پایان هر دو گروه مجددا به پرسشنامه تحقیق پاسخ دادند (پس آزمون). اطلاعات پس از جمع آوری با نرم افزار SPSS-۲۶ روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره و مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که تدریس کاوش محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مشهد موثر است.کلیدواژه ها
تدریس, پیشرفت تحصیلی, دانش آموزان, مشهدمقالات مرتبط جدید
- نحوه طراحی فعالیت های گروهی برای دانش آموزان
- اثربخشی برنامه ایمنی بر افکار خودکشی در افراد دارای علائم افسردگی
- رابطه فرانگرانی، درهم آمیختگی فکر عمل و آشفتگی ذهنی با شکایات روان تنی در افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
- نقش بازخورد توصیفی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- Investigating the impact of artificial intelligence on moral and value concepts in Iranian schools
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.