اقدام پژوهی: بررسی ناتوانی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در تشخیص و به کارگیری حروف الفبا
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_1451
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 71
نویسندگان
دکتری فلسفه محض،دانشگاه بین الملی امام خمینی(ره) شهر قزوین،ایران.
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان،سیستان و بلوچستان ،ایران.
چکیده
روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری -کتابخانه ای است و مطالب از مجلات ،مقالات معتبر جمع آوری شده،این پژوهش به بررسی ناتوانی دانش آموزان در تشخیص و به کارگیری حروف الفبا می پردازد.تربیت فرزند با همه ی سادگی و طبیعی بودن از کارهای دشوار و مسئولیت های سخت و سنگین است تا روزی که طفل خرد سال و در آغوش مادر است نگهداری او برای والدین یک مشکل است روزی که به راه می افتد این دشواری به گونه ای دیگر رخ می نماید و زمانی که به مدرسه و کلاس درس وارد می شود و آغاز فراگیری علم و دانش های گوناگون می رسد این سختی دو چندان می شود.الفبا، کلید ورود به دنیای کلمات و مفاهیم است. توانایی تشخیص و به کارگیری حروف الفبا نه تنها پیش نیاز سواد خواندن و نوشتن است، بلکه درک مطالب درسی، برقراری ارتباط موثر و یادگیری در سایر زمینه ها را نیز تسهیل می کند. ناتوانی در این مهارت، دانش آموزان را با چالش های متعددی روبرو می کند و می تواند منجر به افت تحصیلی، سرخوردگی و کاهش اعتماد به نفس شود.کلیدواژه ها
دانش آموزان پایه چهارم ،معلمان ،ناتوانی،تشخیص،حروف الفبااطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.