تاثیر معلمان بر پیشرفت دانش آموزان با نیازهای ویژه در پایه ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_3245
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
لیسانس مهندسی پزشکی بیوالکتریک
لیسانس روانشناسی
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
این مقاله به بررسی نقش معلمان در توانمندسازی دانش آموزان با نیازهای ویژه در کلاس های ابتدایی می پردازد. توانمندسازی این دانش آموزان به معنای فراهم کردن شرایطی است که آن ها بتوانند به طور موثر در فرآیند یادگیری شرکت کنند و مهارت های لازم برای زندگی مستقل را کسب نمایند. معلمان با استفاده از روش های آموزشی متنوع، ایجاد محیط های یادگیری حمایتی و تشویق به تعامل اجتماعی، می توانند به شناسایی نقاط قوت و غلبه بر چالش های این دانش آموزان کمک کنند. این مقاله به تحلیل استراتژی های آموزشی، اهمیت ایجاد ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموز، و تاثیر این فرآیند بر رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان با نیازهای ویژه می پردازد. در نهایت، نتایج این تحقیق نشان می دهد که نقش معلمان در توانمندسازی این دانش آموزان نه تنها به بهبود کیفیت آموزش کمک می کند، بلکه به ارتقاء اعتماد به نفس و استقلال آن ها نیز می انجامد.کلیدواژه ها
توانمندسازی، دانش آموزان، معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.