تحلیل رابطه بین شیوه های تدریس و بازده یادگیری دانش آموزان در مدرسه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_1982
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 7
نویسندگان
کارشناسی جغرافیا
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
کارشناسی ارشد فلسفه ی تعلیم و تربیت
چکیده
تحلیل رابطه بین شیوه های تدریس و بازده یادگیری دانش آموزان در مدارس یکی از مباحث اساسی در عرصه آموزش و پرورش است. در این تحقیق، هدف اصلی بررسی تاثیر شیوه های تدریس مختلف بر کیفیت یادگیری و توانمندی های دانش آموزان در فرآیند آموزشی است. برای این منظور، شیوه های تدریس سنتی و فعال(مانند تدریس تعاملی، پروژه محور و کار گروهی) مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که شیوه های تدریس تعاملی و فعال به طور معناداری موجب بهبود عملکرد یادگیری مفهومی، تفکر نقادانه، و افزایش انگیزه در دانش آموزان می شود. این تحقیق به معلمان، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزش پیشنهادهایی برای استفاده بهینه از شیوه های تدریس در راستای ارتقاء کیفیت یادگیری ارائه می دهد.کلیدواژه ها
شیوه های تدریس، یادگیری مفهومی، بازده یادگیری، تدریس تعاملی، انگیزه دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.