نقش مشارکت والدین در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان آق قلا

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مشارکت والدین در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در منطقه آق قلا انجام شده است. با توجه به اهمیت خانواده به عنوان نخستین نهاد آموزشی و تربیتی، تعامل موثر والدین با مدرسه می تواند تاثیر بسزایی در رشد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. این پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل والدین، معلمان و مدیران مدارس ابتدایی منطقه آق قلا است. داده ها با استفاده از پرسش نامه و مصاحبه جمع آوری شده و با روش تحلیل کیفی و کمی مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج نشان داد که بین میزان مشارکت والدین و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. دانش آموزانی که از حمایت عاطفی، تحصیلی و ارتباط منظم والدین با مدرسه برخوردار بودند، در مقایسه با سایر دانش آموزان، نمرات بالاتری داشتند و از انگیزه و اعتمادبه نفس بیشتری برخوردار بودند. پژوهش حاضر بر ضرورت توانمندسازی والدین و طراحی برنامه های مشارکتی در مدارس ابتدایی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، آق قلا ، تعامل خانه و مدرسه ، آموزش ابتدایی ، پیشرفت تحصیلی