توسعه مهارت های تفکر انتقادی در خلاقیت دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: IRCMHS12_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 119
نویسندگان
کارشناسی پیوسته معارف، دانشگاه آزاد خوی، ایران
کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی، دانشگاه تربیت معلم شهید رجایی، ارومیه، ایران
کارشناسی پیوسته زبان و ادبیات عرب، دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره)، ایران
کارشناسی پیوسته زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور چالدران واحد سیه چشمه، ایران
چکیده
توسعه مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت در دانش آموزان، از جمله اولویت های اساسی در فرآیندهای آموزشی معاصر است که به طور مستقیم بر کیفیت یادگیری و توانمندی های اجتماعی و شغلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. در دنیای پیچیده و پر تغییر امروزی، مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت به عنوان ابزارهای اصلی برای حل مشکلات، تحلیل اطلاعات و اتخاذ تصمیم های هوشمندانه به شمار می آیند. مقاله حاضر به بررسی اهمیت این دو مهارت در توسعه فردی و آموزشی دانش آموزان پرداخته و راهکارهایی عملی برای تقویت آن ها در محیط های آموزشی ارائه می دهد. در این مقاله، مفهوم تفکر انتقادی و خلاقیت به طور کامل شرح داده شده است. تفکر انتقادی به معنای تحلیل و ارزیابی اطلاعات به منظور اتخاذ تصمیم های منطقی و آگاهانه است، در حالی که خلاقیت به توانایی تولید ایده های نو و ابتکاری برای حل مسائل اشاره دارد. ارتباط میان این دو مهارت نیز بررسی شده است، به ویژه آنکه چگونه تفکر انتقادی می تواند بستری مناسب برای رشد خلاقیت فراهم آورد و بالعکس. اهمیت این مهارت ها در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان، توانمندی های اجتماعی و آماده سازی آن ها برای ورود به دنیای شغلی مورد تاکید قرار گرفته است. همچنین، روش های تدریس نوین، نظیر استفاده از متون ادبی، کارگاه های آموزشی، پروژه های گروهی و آزمایش های علمی، به عنوان ابزارهایی برای پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت معرفی شده اند. با وجود مزایای آشکار توسعه این مهارت ها، چالش های متعددی در مسیر آموزش آن ها وجود دارد. چالش هایی نظیر فشارهای آموزشی، موانع فرهنگی و اجتماعی، و محدودیت های نظام آموزشی سنتی که نیازمند تغییرات ساختاری هستند. در نهایت، مقاله به ارایه پیشنهاداتی برای معلمان و مدارس جهت اجرای موثر این مهارت ها در کلاس های درس پرداخته است. این مقاله به طور کلی هدف دارد تا نقش تفکر انتقادی و خلاقیت در تربیت دانش آموزانی با توانمندی های بالا و مهارت های حل مسئله را به ویژه در محیط های آموزشی شفاف سازی کرده و راهکارهای موثری برای توسعه این مهارت ها ارائه دهد.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی, خلاقیت, مهارت های حل مسئله, آموزش فعال, نظام آموزشی, روش های تدریس نوین, پرورش خلاقیت, دانش آموزان, یادگیری فعال, چالش های آموزشیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی بر روی افزایش سود و بهره وری
- بررسی تاثیر رمزارزها و داراییهای دیجیتال بر آینده بانکداری مرکزی (CBDC)
- بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توانمندسازی کارکنان (مطالعه موردی فرمانداری پردیس)
- بررسی اثر تغییر قیمتها بر توزیع درآمد و رفاه اجتماعی
- نقش هوش مصنوعی استراتژیهای بازاریابی و ظرفیت های سازمانی در عملکرد سازمانی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.