نقش برنامه های درسی منعطف در ارتقاء خودتنظیمی و انگیزه در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: MAECONEF01_2701
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
لیسانس،آموزگار ابتدایی
لیسانس، مسئول سوادآموزی
لیسانس،آموزگار ابتدایی
لیسانس،آموزگار ابتدایی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش برنامه های درسی منعطف در ارتقاء خودتنظیمی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در نظام های آموزشی نوین، توجه به تفاوت های فردی، نیازها و سبک های یادگیری دانش آموزان، مستلزم طراحی برنامه های درسی منعطف و پویاست. این نوع برنامه ها با ایجاد فرصت هایی برای انتخاب، خودارزیابی، هدف گذاری و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری، زمینه ساز رشد مهارت های خودتنظیمی و افزایش انگیزه درونی می شوند. یافته ها حاکی از آن است که انعطاف در محتوا، زمان، روش های تدریس و ارزشیابی، نقش موثری در تقویت احساس کفایت، خودکارآمدی و تعلق به یادگیری ایفا می کند. در نتیجه، برنامه ریزی درسی مبتنی بر انعطاف پذیری می تواند عاملی کلیدی در بهبود کیفیت یادگیری و پرورش دانش آموزانی خودتنظیم و باانگیزه باشد.کلیدواژه ها
برنامه درسی منعطف، خودتنظیمی، انگیزه تحصیلی، سبک یادگیری، مشارکت فعال، خودکارآمدیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.