بررسی نگرش دبیران فیزیک نسبت به ماهیت علم
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی آموزش فیزیک
- کد COI اختصاصی: HAFPEC05_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 57
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش فیزیک، مرکز شهید بهشتی، پردیس شهید چمران، دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران
استادیار گروه آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
چکیده
چکیده پژوهش حاضر به بررسی نگرش دبیران فیزیک ایران نسبت به ماهیت علم در سال ۱۴۰۳ می پردازد. هدف این مطالعه تعیین سطح دانش و درک معلمان فیزیک درباره ماهیت علم و مولفه های آن و همچنین بررسی ارتباط بین دانش و درک معلمان از ماهیت علم با ویژگی های فردی نظیر جنسیت، سطح تحصیلات، سابقه تدریس و محل خدمت است. روش تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش شناسی، کمی بوده و در دسته تحقیقات توصیفی-همبستگی قرار می گیرد. داده ها از ۱۸۱ معلم فیزیک گردآوری و برای این منظور از پرسشنامه استفاده شد. برای سنجش متغیرها از مقیاس های لیکرت پنج نقطه ای بهره گیری شد. مقیاس مورد استفاده شامل هفت عامل است که دانش ماهیت علم را ارزیابی می نماید. نتایج نشان می دهد که دانش معلمان فیزیک درباره ماهیت علم در سطح متوسطی قرار دارد و عواملی نظیر جنسیت، سطح تحصیلات، سابقه تدریس و محل خدمت تاثیر معناداری بر درک مفاهیم ماهیت علم دارند. تمامی عوامل مقیاس با یکدیگر همبستگی مثبت داشته و در تجزیه و تحلیل عوامل، جنسیت تفاوت معناداری در درک مفاهیم علمی ایجاد می کند. برای آزمون فرضیه های تحقیق از روش های آماری مختلفی مانند ضریب همبستگی، رگرسیون و آماره t استفاده شده است.کلیدواژه ها
نگرش معلمان, ماهیت علم, آموزش فیزیک, سواد علمیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.