بررسی نقش رسانه در تعلیم و تربیت مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2847
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 111
نویسندگان
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیکشهر
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیکشهر
دانشجویکارشناس ی آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
چکیده
این پژوهش به بررسی تاثیر ژرف و چندوجهی رسانه های مختلف بر فرایند تعلیم و تربیت در محیط پیچیده و پویای مدارس امروزی می پردازد. با توجه به نفوذ روزافزون رسانه های دیجیتال و نقش تعیین کننده ی آنها در شکل گیری شخصیت، نگرشها، رفتارها و حتی هویت دانش آموزان، این مطالعه به دنبال شناسایی دقیق ابعاد مختلف این تاثیر، اعم از مثبت و منفی، و ارائه راهکارهایی عملی و مبتنی بر یافته های پژوهشی برای استفاده ی بهینه از رسانه در راستای ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت است. پس از بررسی دقیق علل و عوامل موثر در این تاثیر متقابل و تبیین ضرورت و اهمیت این پژوهش در عصر دیجیتال، سوالات و فرضیات تحقیق به طور شفاف و با جزئیات کافی مطرح می شوند. متغیرهای پژوهش به دقت تعریف شده و مفاهیم کلیدی مانند تعلیم و تربیت و رسانه، با رویکردی جامع و چندوجهی و با توجه به آخرین یافته های علمی در این زمینه، تبیین می شوند. در ادامه، با تحلیل داده ها و یافته های پژوهش، تاثیرات مثبت و منفی رسانه بر تعلیم و تربیت، از جمله تاثیر بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان، شکل گیری هویت، ارزش ها و نگرشها، و رفتارهای اجتماعی، به طور دقیق و با ارائه شواهد و مثال های متعدد مورد بررسی قرار می گیرند. علاوه بر این، نقش عوامل مختلفی مانند نوع رسانه، محتوای رسانه، مدت زمان استفاده از رسانه، سطح سواد رسانه ای دانش آموزان، نظارت والدین و مربیان، و نقش مدرسه در مدیریت و هدایت استفاده از رسانه در مدارس، به طور مفصل مورد تحلیل قرار می گیرند. در نهایت، این پژوهش با ارائه پیشنهاداتی عملی، کارآمد و قابل اجرا برای استفاده ی هدفمند و مسئولانه از رسانه در مدارس، به دنبال ارائه الگویی کارآمد برای ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت و تربیت نسلی آگاه، مسئولیت پذیر، خلاق، و دارای هویت قوی در عصر دیجیتال است. این پژوهش، با رویکردی کاربردی و مبتنی بر یافته های پژوهشی، به دنبال ارائه الگویی کارآمد برای استفاده ی بهینه از رسانه در مدارس و نقش آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان در عصر حاضر است.کلیدواژه ها
تعلیم و تربیت, نقش رسانه, جامعه و فرهنگمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم با استفاده از روش یادگیری مشارکتی مهارت های کارگروهی دانش آموزانم در پایه دوم ابتدایی را ارتقا بخشم
- فرصت ها و چالش های آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت
- بررسی راهبردهای یاددهی، یادگیری در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت ایران
- از منبع دانش تا مربی یادگیری: چرا آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان یک ضرورت است؟
- آموزش انعطاف پذیر برای پاسخ به نیاز های متنوع فرا گیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.