تحلیل اثرات ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی بر انگیزش یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2786
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 69
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان خراسان رضوی
چکیده
ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی (AI) در سالهای اخیر نقش مهمی در تحول فرایندهای یادگیری ایفا کرده اند. این ابزارها از طریق استفاده از الگوریتمهای پیچیده و توانمندی های تحلیلی خود، تجربه های یادگیری را شخصی سازی کرده و می توانند تاثیرات شگرفی بر انگیزش یادگیری دانش آموزان داشته باشند. انگیزش یادگیری به عنوان یک عامل اساسی در موفقیت تحصیلی و رشد فردی، تحت تاثیر عواملی همچون بازخوردهای مستمر، چالش های مناسب و تعاملات فردی قرار دارد. هوش مصنوعی می تواند با فراهم کردن این عوامل، انگیزش دانش آموزان را تقویت کند و باعث افزایش مشارکت و پایداری آنها در فرایند یادگیری شود. اولین اثر قابل توجه AI بر انگیزش یادگیری، شخصی سازی محتوای آموزشی است. این ابزارها می توانند محتوای درسی را با توجه به نیازها، توانمندی ها و سبک های یادگیری فردی هر دانش آموز تنظیم کنند. این شخصی سازی باعث می شود که دانش آموزان احساس کنند که محتوای آموزشی به طور خاص برای آنها طراحی شده و این امر باعث افزایش اعتماد به نفس و انگیزه در آنها می شود. عالوه بر این، AI می تواند با استفاده از تحلیل داده های عملکرد دانش آموزان، نقاط ضعف و قوت آن ها را شناسایی کرده و بازخوردهای دقیقی ارائه دهد که به بهبود فرایند یادگیری کمک می کند. این بازخوردها اغلب در قالب توصیه های عملی و چالش های جدید ارائه می شود که باعث می شود دانش آموزان درگیر و متعهد به یادگیری شوند. ابزارهای AI می توانند بر اساس سطح توانایی و پیشرفت هر دانش آموز، چالش هایی را طراحی کنند که نه بیش از حد ساده و نه بیش از حد دشوار باشد. این چالش ها باعث ایجاد حس موفقیت و پیشرفت در دانش آموزان می شود و انگیزه آن ها را برای ادامه یادگیری تقویت می کند. همچنین، تعاملات تعاملی که در این سیستم ها وجود دارد، می تواند از طریق بازی های آموزشی و محیط های شبیه سازی شده به ارتقای انگیزش کمک کند.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی, انگیزش یادگیری, دانش آموزان, ابزار آموزشیمقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.