عارضهیابی مشکلات فراروی نظام آموزش و پرورش جهت تقویت روحیه پژوهشگری معلمان و دانش آموزان و ارائه راهکارهای کاربردی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2448
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 120
نویسندگان
معاون هنرستان پیامبر اعظم (ص) گلوگاه و کارشناسی ارشد مشاور خانواده از دانشگاه فرهنگیان آیت الله خامنه ای گرگان
آموزگار دبستان شهید صدری گلوگاه و کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان، پردیس دکتر شریعتی ساری
آموزگار دبستان شهید صدری گلوگاه و کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان، پردیس دکتر شریعتی ساری
آموزگار دبستان شهید صدری گلوگاه و کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان، پردیس دکتر شریعتی ساری
چکیده
هدف کلی این تحقیق، عارضهیابی موانع و مشکلات پیش روی آموزش و پرورش جهت توسعه روحیه پژوهشگری می باشد و سپس راهکارهای کاربردی جهت کیفیت بخشیدن به این امر پیشنهاد می کند. این تحقیق، از نظر هدف، کاربردی و در ردیف تحقیقات کیفی است که برای رسیدن به این هدف، محقق ابتدا با رویکرد توصیفی-تفسیری و با بررسی اسناد و مدارک کتابخانه ای، به تبیین شش موضوع می پردازد که شامل تعریف و کارکردهای پژوهش، اهمیت پژوهش برای معلمان و دانش آموزان، چالش های پژوهش در آموزش و پرورش، و سپس به ارائه راهکارهایی نظیر اعتماد و باور داشتن به نتایج پژوهش ها، قرار دادن دانش آموزان در معرض تجربه های علمی و داشتن نگاه سیستماتیک به موضوع پژوهش و جلوگیری از یک بعدنگری، جهت پررنگ کردن این نقش در جامعه می پردازد. در پایان چنین نتیجه می گیرد که، تحقق این هدف با رفع کاستی های موجود در نظام آموزش و پرورش و تربیت معلمانی پژوهش گر میسر است. همچنین استفاده از راهکارهای ارائه شده برای کارگزاران آموزش و پرورش، می تواند کمک شایانی جهت توسعه تفکر و روحیه پژوهشگری در بین دانش آموزان داشته باشد.کلیدواژه ها
پژوهش, روحیه پژوهشگری, چالش, راهکار, آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
- رابطه ذهن آگاهی و تعامل مادر-فرزند با سرسختی روانشناختی مادران کودکان استثنایی شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.