مبانی تدریس و آموزش چند فرهنگی از کلاس های محلی تا جوامع جهانی

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
  • کد COI اختصاصی: CASEP01_2430
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 54
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

معین الدین جمالی

استادیار، گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران

مهدی صادقی

دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاکنژاد، یزد، ایران

چکیده

در دنیای امروز، که به سرعت در حال جهانی شدن است، فرآیندهای آموزشی و تدریس بیش از پیش تحت تاثیر تغییرات اجتماعی، فرهنگی، و اقتصادی قرار گرفته اند. این تحولات نه تنها شیوه های آموزش را تغییر داده اند، بلکه باعث شده اند که مدرسه ها و کلاس های درس به فضایی چندفرهنگی تبدیل شوند. در این میان آموزش چند فرهنگی تاثیر به سزایی بر روی مبانی تدریس معلمان در کلاس های درس دارد، زیرا این نوع آموزش باعث می شود که دانش آموزان با درک بهتری از تنوع فرهنگی، علاقه مندی بیشتری به یادگیری پیدا کنند و معلمان نیز بتوانند تدریس خود را متناسب با نیازهای مختلف دانش آموزان بهبود دهند. در این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با جمع آوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای و پایگاه های اینترنتی معتبر، این نتایج به دست آمده است. آموزش چند فرهنگی نقشی اساسی بر روی استفاده معلمان از مبانی تدریس مناسب در کلاس های درسی چند فرهنگی دارد. به عنوان مثال این نوع آموزش باعث تقویت ارتباطات در کلاس درس و همچنین تقویت همبستگی اجتماعی و انسجام گروهی و نیز توسعه تفکر انتقادی و پذیرش تفاوت ها در میان دانش آموزان در کلاس درس و ... خواهد شد.

کلیدواژه ها

مبانی تدریس, آموزش چند فرهنگی, کلاس های محلی تا جوامع جهانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.