نقش ارزشیابی کیفی در ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2403
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 59
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور بهارستان
چکیده
ارزشیابی یکی از عناصر جداندشنی نظام آموزشی هر کشور محسوب می شود. ارزشیابی کیفی (توصیفی) شکلی از ارزشیابی است که هدف اصلی در آن بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان است. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای و با هدف بررسی نقش کیفی در ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است. هدف از ارزشیابی تشخیص وضعیت دانش آموز چگونه یاد می گیرد و معلمان می آموزند چگونه و با چه روشی باید بهبود. ارزشیابی صحیح و آگاهی از نتایج باعث می شود دانش آموزان بیاموزند که چگونه و با چه روشی باید بهبود. در صورتی که ارزشیابی صحیح و مناسبی صورت نگیرد، تبعاتی همچون کاهش علاقه دانش آموزان به هدر رفتن سرمایه های مادی و انسانی خواهد داشت. در این راستا، ارزشیابی کیفی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به تحلیل و توصیف پیشرفت های تحصیلی می پردازد و در تلاش است با افزایش انگیزه دانش آموزان را از طریق بازخوردهای مستمر و سازنده افزایش دهد.کلیدواژه ها
ارزشیابی کیفی, انگیزه, یادگیری, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.