نقش حل مساله های ریاضی در افزایش تمرکز و بهبود مهارت های یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2346
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 66
نویسندگان
کارشناسی، اقتصاد نظری، آموزش و پرورش ناحیه ۵ اصفهان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش حل مساله های ریاضی در افزایش تمرکز و بهبود مهارت های یادگیری دانش آموزان است. امروزه، نقش هوش مصنوعی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود و ارتقا فرآیند آموزش و یادگیری به شدت اهمیت دارد. شناسایی نیازها و توانمندی های دانش آموزان، شخصی سازی آموزش با توجه به ویژگی های هر دانش آموز، ایجاد تجربه های یادگیری متمایز و جذاب با استفاده از فناوری های هوش مصنوعی و ارتقا مهارت های حل مساله و تفکر انتقادی در دانش آموزان به عنوان جنبه های کلیدی موردبحث و بررسی قرار گرفته و تاثیرات اجتماعی و فرهنگی هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری را به عنوان نکته ای مهم بیان کرده و اهمیت مساوی سازی فرصت های آموزشی و ایجاد توازن در دسترسی به آموزش موردتاکید قرار گرفته است. روش پژوهش حاضر مروری بوده و با مطالعه اسناد و متون موجود در این زمینه نگاشته شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد یادگیری ریاضیات یکی از ارکان اساسی آموزش در تمام سطوح تحصیلی است. حل مسائل ریاضی نه تنها باعث افزایش مهارت های عددی و منطقی در دانش آموزان می شود، بلکه نقش کلیدی در توسعه مهارت های شناختی، بهبود تمرکز و ارتقا فرآیندهای یادگیری دارد. حل مسائل ریاضی بطور مستقیم بر فرآیندهای شناختی مانند حافظه، پردازش اطلاعات و تفکر انتقادی تاثیرگذار است. فعالیت های حل مسئله در ریاضیات می توانند باعث تحریک بخش های مختلف مغز، ازجمله قشر پیش پیشانی، شوند که مسئول تمرکز، برنامه ریزی و تصمیم گیری است. کودکانی که بطور منظم در حل مسائل ریاضی شرکت می کنند، درمقایسه با همسالان خود توانایی بیشتری در تمرکز و مدیریت اطلاعات دارند. این امر به ویژه در کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) بسیار حائز اهمیت است، زیرا فعالیت های ساختاریافته مانند حل مسائل ریاضی می توانند به آنها کمک کنند تا مهارت های خودنظم دهی را تقویت کنند. حل مسائل ریاضی یکی از موثرترین روش ها برای تقویت تمرکز، بهبود مهارت های شناختی و ارتقا توانایی های یادگیری در دانش آموزان است.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی, ریاضی, آموزش, یادگیری, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.