بررسی نقش فعالیت های پژوهشی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2325
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مدیریت ساخت، پردیس علوم و تحقیقات مازندران
دانشجوی کارشناسی ارشد آسیب شناسی و حرکات اصلاحی، دانشگاه شمس گنبد
چکیده
فعالیتهای پژوهشی به عنوان یکی از روشهای نوین آموزش، نقشی کلیدی در ارتقای یادگیری عمیق و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا میکنند. این فعالیت ها با تمرکز بر کشف، تحلیل و کاربرد دانش، زمینه ای را فراهم میسازند که دانش آموزان بتوانند مهارتهای تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله را در محیطهای آموزشی تقویت کنند. پژوهش نشان می دهد که شرکت در فعالیتهای پژوهشی نه تنها موجب ارتقای مهارت های علمی و عملی دانش آموزان می شود، بلکه انگیزهی یادگیری آنان را نیز افزایش می دهد. فعالیتهای پژوهشی دانش آموزان را از یادگیری صرفا حفظی و انتقالی به سمت ی ادگیری مشارکتی و فعال سوق میدهد. این رویکرد با ایجاد فرصت های تعامل و مشارکت میان دانش آموزان و معلمان، اعتمادبه نفس و حس کنجکاوی علمی دانش آموزان را تقویت می کند. همچنین، دانش آموزانی که در فرآیند پژوهش مشارکت دارند، مهارت هایی چون مدیریت زمان، برنامه ریزی، جمع آوری دادهها و تجزیه وتحلیل اطلاعات را میآموزند که این مهارت ها در دستیابی به موفقیتهای تحصیلی و حرفه ای آینده آنان نقش بسزایی دارد. دانش آموزان در این فرایند با موضوعات متنوع علمی در حوزه های مختلف آشنا میشوند و به درک عمیق تری از ارتباط میان ع لوم و کاربردهای آن در زندگی واقعی دست مییابند. این امر به آنها کمک می کند تا عالوه بر پیشرفت تحصیلی، برای زندگی اجتماعی و حرفهای نیز آماده شوند . تجهیز مدارس به امکانات پژوهشی، ارتقای دانش و مهارتهای معلمان در زمینه پژوهش محوری، و ایجاد فرهنگ پژوهش در میان دانش آموزان از جمله عوامل کلیدی در دستیابی به نتایج مطلوب است .کلیدواژه ها
فعالیتهای پژوهشی, یادگیری, پیشرفت تحصیلی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تحلیل نقش پیش فعالی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش
- چالش های معیشتی معلمان و تاثیر آن بر اجرای سند تحول بنیادین
- چالش های معیشتی معلمان و تاثیر آن بر اجرای سند تحول بنیادین
- راهکارهای پیشگیری و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در محیط های آموزشی
- بررسی اختلالات خلقی در دانش آموزان متوسطه و راهکارهای آن (بررسی موردی: شهرستان زرند)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.